Tartalom
Sok általános iskolás diák vesz részt matematikai vásárokon, amelyek nagyjából hasonlítanak a hagyományos tudományos vásárokra. Ezek a vásárok mutatják be a matematikai munkát végző hallgatókat és díjakat nyújtanak a minőségi munkaért. Amikor témákat választanak, hogy értelmes matematikai vásár-terveket hozzanak létre, az ötödik osztályosok a szülők és a tanárok útmutatásait használják. Ezek a hallgatók megmutatják, hogy a matematika nem csak a számok ropogtatása, hanem a mindennapi élet szerves része.
Frekvencia / valószínűség
Egy projekt felfedheti azokat a számokat, amelyek leggyakrabban megjelennek két hengerelt kockán. Az ötödik osztályos egy két-tizenkét számozott frekvencia táblázatot használ, hogy rögzítse az összeget, amelyet két hengerelt kocka előállít. Például, ha két hengerelt kocka egy és egy négyzetet jelenít meg, akkor a hallgató jelölést helyez a frekvencia diagram ötödik oszlopába. Miután százszor megismételte a folyamatot, összegezi a frekvencia diagram minden oszlopát, majd vonalgráfot készít az eredményekből. A vonaldiagramnak harang alakú görbének kell lennie.
Konténer térfogata
A projekt tartálytérfogatának bemutatása érdekében a hallgató 12 különféle alakú és méretű élelmiszer- és italtartályt talál otthonában. Megmérte a méreteket és kiszámítja a tartályok térfogatát. Ezután egy posztertáblát szemléltet az egyes tartályokon, és felcímkézi a kötetet.
Felmérés
A felmérés eredményeit megjelenítő projekt 10 egyszerű kérdés előállításával kezdődik, amelyekre az osztálytársak válaszolhatnak. A következő kérdések lehetnek: Mi a kedvenc étel? Mi a kedvenc filmed? Mi a kedvenc háziállat? Az ötödik osztályos összeállítja a válaszokat, és az eredményeket frakcióként jeleníti meg egy grafikonon. Például talán 9/10 osztálytársa szereti a pizzát, és 3/5-e szereti a macskákat.
Geometria szótár
A hallgató létrehozhat egy szótárt, amely meghatározza az ötödik osztályban használt összes geometriai kifejezést. A projekt illusztrációkat és példákat tartalmazhat az egyes kifejezésekre. Az ötödik osztályos köti a szótárt és díszíti annak borítóját. A matematikai vásár után bemutathatta a szótárt az iskolai könyvtárosnak vagy tanárának, hogy a jövőbeli tanulók felhasználhassák.