Tartalom
Persze, az erő és a mozgás alapvető tudományos alapelvek, amelyekre gyakran az ötödik osztály vonatkozik. De nem kell unalmasnak lennie, vagy a memorizálásnak tanítania kell őket. Az erő és a mozgás magában foglalja a mozgást; bármi, ami mozog, bevonja a hallgatókat a tanulásba. Használjon tevékenységeket az alapvető erő- és mozgáskoncepciók megtanításához.
Roll Em
Használjon ferde síkot és különböző tömegű és méretű golyókat. Mérje meg az egyes golyók sebességét a rámpán lefelé gördüléskor, időzítés útján. Nézze meg, milyen messzire gördül és milyen gyorsan keresztezi az előre meghatározott célvonalat. Állítsa be a kísérletet úgy, hogy a ferde sík lejtését meredekebbé vagy laposabbá változtassa, és mérje meg a golyó sebességét és megtett távolságát. Ezután használjon különböző méretű golyókat - a kosárlabdáktól a golfgolyókig -, és nézze meg a sebesség és a távolság különbségét. Határozza meg az egyes golyók tömegét, és nézze meg, hogy ez befolyásolja-e a megtett távolságot. Hagyja a hallgatóknak a tehetetlenség, a gravitáció és a súrlódás elveit felhasználni az eredmények magyarázatára.
Coaster
Az ötödik osztályos diákok kibővíthetik kísérleteiket gördülő gömbökkel, és felhasználhatják a tömegükről, tehetetlenségükről és súrlódásukról kapott információkat egy hullámvasút felépítéséhez márványokhoz vagy más apró golyókhoz. Mondja meg a tanulóknak, hogy mi történik és milyen problémákkal szembesülnek. Mondja meg nekik, hogyan oldották meg a problémákat, és miért működtek a megoldások.
Micsoda húzás
Az erő mozgásba hoz egy tárgyat. A tanulók kötelezzenek egy húr rögzítését egy kis játékautóra. Az egyes hallgatók kocsinak nagyjából azonos méretűnek kell lennie az összehasonlítás céljából, vagy meg lehet mérni mindegyiket a tömeg meghatározása előtt. Ezek az autók készíthetők készletekből, ha van költségvetése, vagy minden hallgató hozhat autót. A tanulók húzzák meg a húrot, hogy erőt adjunk az objektumhoz, majd figyeljük meg, mi történik. Beszélje meg a tárgy nettó erejét és beszéljen arról, mi okozza az autók leállítását. Állítson fel akadályokat az autók leállásához a futás végén, és beszélje meg, hogy milyen erők működnek. Beszéljétek meg a Newton-i mozgás törvényeit és hogyan alkalmazzák ezt a kísérletet.
Repülőgép mint nap
Az első kísérlet egyik változatában használjon dőlésszöget különböző magasságokban. Készítsen egy síkot egy könyvvel, egy darab fával, valamilyen kartonnal, fadarabokkal vagy bármilyen más hosszú, lapos tárggyal. Válasszon különféle háztartási cikkeket, például radírot, gyűrött papírgömböt, ceruzát vagy gemkapcsot. Jósolja meg, hogy miként gördülnek le a síkba - melyik lesz a leggyorsabb és leglassabb, amely nem gördül el, és amelynek gondjai vannak. Magyarázza meg az előrejelzéseket. Ezután végezze el a kísérletet, és ellenőrizze, hogy mely hipotézisek voltak helytállóak. Magyarázza el az eredményeket a mozgás, tehetetlenség, erő és súrlódás törvényei szerint.