Tartalom
A hallgatók figyelmének felvétele és megtartása bármilyen tartalmi területen kihívást jelenthet, és a matematika határozottan az egyik ilyen terület. A matematikai játékok használatával fennáll a hallgató érdeke, és amíg a hallgató játékot játszik, tanul. A kocka használata szorzás tények megtanításához kiváló lehetőséget kínál a hallgatóknak a játék szorzásának megtanulására. Miután a játékot megtanulták az iskolában, a diákok otthon játszhatnak a testvérekkel vagy testvérekkel vagy a szülőkkel, és csak az olcsó kocka szükséges.
Egyjegyű szorzás
A hallgatók egy halottat dobnak, hogy lássa, ki megy előbb. Az a hallgató, aki a legmagasabb számot gördíti először. A hallgató két kockát dob, és megsokszorozza a számokat. Ez a hallgató írja le a problémát és a választ. A partner ellenőrzi a problémát. Ha a válasz helyes, akkor a kockát dobó diák kap egyezéspontot. A hallgatók ezután szerepet cserélnek. A győztes az első hallgató, aki az előre meghatározott összegű találatszámmal rendelkezik.
Két számjegyes szorzás
A diákok két kocka szerepet játszanak, hogy kiderüljön, ki megy előbb. A kockán szereplő számokat megszorozzuk, és a legmagasabb válasz kerül először. A számlálókat használják a győztes meghatározására. A számlálók lehet fillért, bab vagy más apró tárgy. További izgalom hozzáadása érdekében használjon apró cukorkadarabokat számlálókként. Az első tanuló egyenként három kocka szerepet játszik. Az első két kocka a szorzási probléma "-száma". Például, ha három és kettőt gördítenek, akkor a szám 32 lesz. A harmadik kockát gördítik, hogy az egy számjegyű számot megkapják a kettős számjegy számával. A hallgató papíron oldja meg a problémát, és egy másik hallgató ellenőrzi munkáját. Ha a hallgató helyes, számlálót kapnak a hallgató számára. Ha a hallgató nem helyes, számlálót kap a másik hallgató számára. A győztes az a hallgató, akinek egy előre beállított idő vagy probléma száma után a legtöbb számláló van.
Háború a kocka
A diákoknak azonos számú számlálót kapnak, például babot, fillérekért vagy apró cukorkadarabokat és két kocka. Minden hallgató egy számlálót helyez a játékfelület közepére. A diákok dobják a kockájukat, és megszorozzák a számot a saját kockájukon. A hallgatók mindegyike elmondja a problémát és a választ. A legmagasabb válaszú hallgató mindkét számlálót középtől veszi. A folyamatot addig ismételjük, amíg az egyik hallgatónak nincs hátra számlálója. A hallgató az összes számlálóval nyeri a győzelem.