Tartalom
- Tantermi hirdetőtáblák tervezése
- Csatlakozás a matematikai munkákhoz
- A hét SAT problémái
- Matematika a hírekben
A középiskolai matematika lényegesen bonyolultabb, mint a korai osztályban tanulók által elvégzett egyszerű számtani módszer. A középiskolai matematika absztrakt és rendkívül technikai jellege miatt az ilyen szintű hallgatókat általában nem kezelik olyan interaktív és vonzó osztálytermi hirdetőtáblákkal, amelyek az általános és középiskolában az osztályfalait díszítik, hozzájárulva ahhoz, hogy a matematika unalmas és kellemetlen. . Míg a középiskolai matematikai hirdetőtáblák szükségszerűen különböznek az alacsonyabb osztályú osztályok hirdetőtábláitól, a középiskolai tanárok továbbra is szórakoztató és gyakorlati hirdetőtáblákat hozhatnak létre, amelyek érdeklődést mutatnak a hallgatók számára.
Tantermi hirdetőtáblák tervezése
A középiskolai matematikai osztálytermi hirdetőtábla megtervezésének feladatához közeledve fontos megjegyezni az alapokat: a leghatékonyabb osztálytermi hirdetőtáblák megtalálják a módját, hogyan lehet kapcsolatot létesíteni a hallgatókkal azáltal, hogy vonzzák az érdeklődésüket és a világgal való interakciójukat. Noha a középiskolai matematika absztrakt és technikai, ez a szabály továbbra is érvényes - csak absztrakt módon kell gondolkodnia saját magán. Míg a középiskolai matematikai hirdetőtáblán szereplő ötletek gyakran arra irányulnak, hogy megmutassák a hallgatóknak, hogyan alkalmazhatják a megtanult készségeket a mindennapi életükben Ma, a középiskolai testületeknek a következőkre kell összpontosítaniuk: jövő azoknak a hallgatóknak az élete, akik olvasni fogják őket: ha egyetemi és felnőtt munkahelyek vannak a láthatáron, akkor az osztálytermi elképzelések összekapcsolása a jövőbeli törekvésekkel segíti a hallgatókat abban, hogy megismerjék azon dolgok tanulási pontját, amelyeket egyébként haszontalannak tartanak.
Csatlakozás a matematikai munkákhoz
Mutassa meg a hallgatóknak, hogy a matematika, amelyet tanulnak, releváns, és biztosítson információt a lehetséges jövőbeli karriertől egy matematikai feladatok hirdetőtáblájának létrehozásával. A tábla létrehozásához tanulmányozza a matematikai feladatok listáját a hallgatókkal. Párosítsa a hallgatókat, vagy kérje meg őket, hogy dolgozzanak egyénileg a kijelölt karrier felkutatása érdekében a listából. Utasítson minden hallgatóra, hogy készítsen egy adatlapot a hozzárendelt karriertől, beleértve az információkat, például a matematika alkalmazását a munka során, a munka leírását, a szükséges oktatást és az általános fizetési rátát. Kérje meg a hallgatókat, hogy keressenek egy képet, amely reprezentatív a kijelölt munkájukra.
Miután a hallgatók befejezték a tényfeltáró küldetést, helyezze el információlapjaikat és képeiket az osztály hirdetőtáblájára. Ahhoz, hogy a táblát még interaktívabbá tegyék, lehetővé tegye a hallgatóknak, hogy szavazzanak a kiválasztott feladatok közül, melyeket a legjobban szeretnék vállalni, és tegyenek egy elemet a munka mellé, hogy megjelöljék azt a legkívánatosabb matematikai foglalkozásként.
A hét SAT problémái
Készítse elő a tanulókat a SAT-ra, és vegyen részt barátságos versenyen egy heti SAT-matematikai probléma feljegyzésével az osztálytermi hirdetőtáblára. Fedje le deszkáját szilárd színes kartonpapírral vagy szövettel. Válasszon egy problémát egy online SAT-előkészítő oldalról vagy egy SAT-előkészítő könyvből. Készítsen kibővített példányt a problémáról, és hétfőn tegye közzé. Helyezzen egy dobozt a deszka mellett, és utasítsa a diákokat, hogy tegyék a problémamegoldási kísérletüket belülre. A hét végén nyissa fel a dobozt, és nézze meg, hogy melyik diák helyesen oldotta meg a problémát. A következő hétfőn tegyen közzé egy új problémát, a matematikai kívánságok nevével együtt, akik sikeresek voltak a problémamegoldásban.
Matematika a hírekben
A „Matematika a hírekben” hirdetőtábla lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy megfigyeljék, hogy a matematika valójában minden körülöttük van. Az év elején kihívást jelenthet a hallgatók hozzáértő médiafogyasztókra, és figyeljen olyan újság- vagy folyóiratcikkekre, amelyek közvetlenül foglalkoznak a matematikai témákkal, vagy csak említést tesznek azokról. Kérje meg a hallgatókat, hogy hozzanak be minden olyan cikket, amelyet találnak matematikával kapcsolatban. Annak ösztönzése érdekében, hogy a hallgatók eleget tegyenek a kérésnek, kínálnak további jóváírást a hozzájáruló hallgatók számára. Helyezze ezeket a cikkeket az osztály hirdetőtáblájára. Folytassa a cikkek egész évben történő hozzáadását, szükség esetén átfedéssel. Az évek végére valószínűleg lesz egy táblája, amely matematikai témájú cikkeket tartalmaz, lehetővé téve a hallgatók számára, hogy megismerjék, milyen a matematika a világunkban.