Tartalom
A térfogat és a kapacitás fogalmait gyakran együtt tanítják, és a kifejezéseket felcserélhetően használják. Óvodai szinten az órák egyszerűek és gyakorlati jellegűek. Azokat a tevékenységeket, amelyek megbecsülést, összehasonlítást tanítanak - kevesebbet és kevesebbet - és az alapvetõ mérést, központokként, kooperatív tanulásként vagy egyedi írómunkaként lehet felállítani.
Becslés
Fotolia.com "> ••• zselés bab üvegedénybe / cukorka kép: Katrina Miller a Fotolia.com-tólTöltsön meg három drámaian különböző méretű üveget azonos mennyiségű zselés bab, rizs, gombok vagy homokkal. Kérd meg a gyerekeket, hogy találjanak ki, vagy becsüljék meg, melyik tartalmazza a legtöbbet. Beszélje meg az egyes tartályok mennyiségét, és hasonlítsa össze az egyes üvegek kapacitását. Öntsük az egyes üvegek tartalmát a mérőpoharakba, hogy megmutassuk az óvodáknak, hogy a kapacitás becsaphat bennünket arra gondolva, hogy a tényleges mennyiség más. Ez a tevékenység vezethet a mérés leckéjéhez.
Összehasonlítás
Tanítsa meg a matematikai összehasonlítás és a mennyiség - "nagyobb, mint", "kevesebb" és "egyenlő" - nyelvét azáltal, hogy hagyja, hogy a gyermekek vizet öntsenek ugyanolyan méretű folyékony mérőpoharakba - azonos kapacitású edényekbe - betűkkel. Kérje meg őket, hogy mutassák meg összehasonlításaikat. Például képeseknek kell lenniük arra, hogy bemutassák, hogyan néz ki, ha az "A" tartály több vizet tartalmaz, mint a "B" tartály. Kérd meg őket, hogy mutassák meg, mi néz ki, ha a két tartály egyenlő mennyiségben tartalmaz.
Mérés
Fotolia.com "> ••• Vintage mérőpoharak, Scott Williams képe a Fotolia.com-tólÁllítson be olyan folyékony mérőpoharak kijelzőjét - amelyek jól látható jelöléssel rendelkeznek -, amelyek különböző mennyiségű vizet tartalmaznak. Kérd meg a gyerekeket, hogy írják le az egyes tartályok mennyiségét. Állítson be egy területet különféle, különböző kapacitású mérőedényekkel - főzőpoharakkal, műanyag mérőpoharakkal és folyékony mérőpoharakkal - és száraz tárgyakkal, például babokkal, gyöngyökkel, homokkal vagy gombokkal, amelyeket ki lehet dobni, vagy ki lehet önteni a tartályokba. Beszélje meg a pohár oldalán található mérési jelöléseket, és kérdezze meg a hallgatókat az egyes tartályok kapacitásáról. Kérd meg a gyerekeket, hogy használják a tartályok oldalán található jelöléseket, hogy megmutassák a konkrét méréseket és válaszoljanak az egyes tartályok kapacitására vonatkozó kérdésekre.
Kültéri kísérletek
Hagyja, hogy az óvodók vödrökkel, kocsikkal és virágcserepekkel kísérletezzenek a kapacitással. Ha lehetővé teszi számukra, hogy órákat vegyenek az osztályterméből, és alkalmazzák őket a mindennapi, szabadtéri tevékenységekre, lehetőséget teremt nekik, hogy információt továbbítsanak az egyik konferenciáról a másikra. Öntsön faforgácsot, vizet, szennyeződést vagy homokot, és megbeszéljék az egyes edények kapacitását. Beszéljétek meg, hogy a mérés és a kapacitás megértése miként alkalmazható a valóságban a kertészetben, az építésben és az ásatásban.