Tartalom
A hurrikánok nagyon erős spirális szelekkel bírnak és nagy mennyiségű csapadékot eredményeznek. 600 mérföldre nőnek, és a szélsebesség 75 - 200 mph. Lehet, hogy több mint egy hétig tartanak, és az óceánon át mozognak 10-20 mérföld / órás sebességgel vagy annál gyorsabban. A partra eső súlyos hurrikánok súlyos károkat okoznak az épületeknek, erős szelekkel és áradó viharhullámokkal. A kísérletek bemutatják a hurrikánok tipikus viselkedését.
Hurrikán követése
A tanár vagy a szülő nyomkövetési térképet kap, amely lehetővé teszi a hurrikán pontos nyomon követését annak kialakulásának pontos időpontjában, és elindul. A tanárnak csak az időjárási jelentéseket kell hallgatnia, vagy a vihar koordinátáit követnie kell, ha meglátogatja a Nemzeti Hurrikán Központot, amely megadja a jelenlegi viharrendszer aktuális hosszát és szélességét. Utasítsa a gyerekeket, hogy helyezzenek a térképen nyomócsapokat a hurrikánok útjának nyomon követésére azzal a lehetőséggel, hogy színes csapokkal jelöljék erőssége bármilyen változását, az osztályozás megváltoztatásának megfelelően.
Vihar-nómenklatúra
A tanár elmagyarázza, hogy a 74 mph / h sebességű szélvihar hurrikánnak tekinthető, ám a viharnak különböző nevei vannak a földgömb helyétől függően. A nagy gömb vagy a Mercator térkép használatával a tanár elmagyarázza, hogy a „hurrikán” elnevezést akkor használják, amikor a vihar a Mexikói-öbölre, az Atlanti-óceánra vagy a Csendes-óceán keleti oldalára érkezik. Ugyanez a vihar kapja a tájfun nevét a Csendes-óceán nyugati részén, Japán közelében, és ciklonnak nevezik, amikor Ausztráliában, a Bengáli-öbölben és az Indiai-óceánban történik.
Hurrikán erő
A tanár megtölt egy nagy tál vizet, kicsit több mint félig megtöltve, egy lábhosszú vég végére rögzíti egy gémkapcsot, és arra utasítja a hallgatókat, hogy a tál tartalmát egy fakanállal az óramutató járásával ellentétes irányban forgassák, hogy megkapja a mozgó forgást. . Egy másik hallgató a húros gémkapocs végét a vízbe helyezi, tartva a húrot magasságban. A hallgatók megfigyelik, hogy a gemkapocs mikor mozog a legnagyobb mozgásban, amikor az a középről vagy a szemből kifelé, a tál széléig helyezkedik el. Ez a kísérlet megmutatja a forgószelek erősségét hurrikánban.
Vízmélység - Szélsebesség
A tanár egy nagy sütőedényt helyez egy sima felületre. A hallgató hajlít egy rugalmas szalmát, így L alakú, és a szalma leghosszabb része az L alsó részén található. A tanár a szalmát a sütőedény végére ragasztja, így a szalma rövid vége felfelé és a hosszú végpontok az edény hosszában. Az edénybe vizet adunk, amíg a szint el nem éri a szalma alatt. Az egyik diák különféle nyomásokkal fújja át a szalmát, és magasságban fel-le mozgatja a szalmát. Egy másik hallgató vonalzóval méri a hullámok magasságát, és minden alkalommal feljegyzi a fodrozódás különbségeit. A vízmélység növelése szintén eltérő eredményeket eredményez.