Tartalom
Az első osztályú diákok több különböző matematikai készséget megtanulnak. A legalapvetőbb páratlan és páratlan szám, összeadás, kivonás és a pénz értéke. A játékszerzés jó módszer e készségek gyakorlására és a nap végén az ebéd, szünet vagy a csengő előtti öt perc kihasználására. Néhány „játékszer” játék esetén a gyermekeket foglalkoztatják, és megerősítik a matematikai órákban szereplő készségeket. A játék első alkalommal engedjen meg extra időt, mivel a szabályok megtanítása további időt vesz igénybe.
Kiegészítés
Körben egymással szemben, négy diákból álló csoportok versenyezhetnek, hogy megnézhessék, ki tud három perc alatt a legtöbb tízt elérni. Hagyja, hogy fektessenek egymás után 10 játékkártyát, amikor az 1. játékos 10-es kártyasorozatokat keres. Az összes arccal megegyező kártya 10-es, tehát előbb ezeket kell kiválasztaniuk. Amikor az 1. játékos kiválasztotta az összes lehetséges kombinációt, az osztónak annyi kártyát kell hozzáadnia a sorhoz, hogy a sor visszaálljon 10 kártyára. Folytassa a kört addig, amíg a fedélzet el nem fogy, nincs több lehetséges kombináció vagy négy perc telt el. Aki a legtöbb tíz kombinációt használja, nyeri a játékot.
Kivonás
Helyezze a diákokat két csoportba, és mindegyiknek adjon egy kockát a gyors kivonáshoz. A játékosok felváltva dobják a kocka dobását, és pontszámuk megszerzéséhez le kell vonniuk a kisebb számot a nagyobb számból. Egy percig folytatniuk kell a fordulatokat, és az egyes pontok után az új pontszámot hozzá kell adniuk az eredményhez. Minden perc végén a legtöbb számú játékos nyer. Addig ismételje meg, amíg az öt perc eltelt.
Kvóták és estek
Mielőtt egy kártyakereskedőt kinevezne, minden egyes hallgatósor alkotjon egy kört a padlón. Kérje meg a kereskedőt, hogy osztja ki az összes kártyát, és utasítsa a játékosokat, hogy készítsenek egy tiszta, arcukkal lefelé fekvő halomot előtteik. Nem számít, ha egy embernek van-e extra kártyája vagy kettő. A játék célja az, hogy a legtöbb kártyát megkapja. A játékosok felváltva helyeznek kártyákat arccal felfelé a cölöpök középpontjába, és amikor páratlan számú kártya jön fel, az első játékos, aki a kezét a halomra csapja le, nyeri meg a kártyákat. Ezután fejjel lefelé fordítja, és a kártyát a halom aljára helyezi. Négy perc múlva állítsa le az órát; számolja meg a kártyákat, és a legtöbb kártyával rendelkező játékos nyer.
Pénz felismerése
A „Milyen érme vagyok?” Gyors játék megerősíti, hogy a különböző érmék hogyan néznek ki. Osszuk meg az osztályt két csoportra. Adj mindegyik csoportnak egy darab papírt, más érmecímmel, amelyre másolják és felére hajtogatják, hogy ne tudják látni a Csoportonként felváltva kérdezze meg őket az érméről, hogy kitalálhassa, melyik érme van.