Tartalom
A szabadtéri tanterem egy szabadtéri terület, amely a beltéri iskolai terem túlmutat. Bármely típusú tantárgy, beleértve a matematikát, tanítható ebben a természetes környezetben, és minden iskola létrehozhat szabadtéri osztálytermet. A Tennessee-i Egyetem szerint a nemzeti felmérések azt mutatják, hogy a gyerekek kevés időt töltenek a szabadban, a természet megfigyelésével vagy a természettel való interakcióval. A szabadtéri tanterem lehetőséget nyújt a matematikai tevékenységek gyakorlására, amelyekben a gyermekek élvezik a tanulást.
Elkezdeni
Bármely iskola felépíthet szabadtéri osztálytermet, hogy a gyermekek gyakorlati matematikai tevékenységeket végezzenek. A tiszta erdő nem szükséges a megvalósítható kültéri tanterem építéséhez. Bármely olyan terület, amely az iskola közelében található, és amely a legtöbb diák számára hasznos, működhet. Válasszon egy bizottságot, amelyben tanárok, közösségvezetők, szülők és adminisztrátorok vesznek részt a campuson vagy az azon kívüli helyek kiválasztása céljából. Javasoljon költségvetést és keress pénzt a projekt támogatására. Feltétlenül vegye figyelembe a karbantartási és biztonsági előírásokat a szabadtéri osztálytermi projektben.
Általános hallgatók
A kisgyermekek a legjobban tapintható vagy érintőképes, és érzéstelenítő, vagy mozgási, matematikai tevékenységek révén tanulnak. Az általános korú tanulók matematikai tevékenységei között szerepel a homok és a víz mérése, a természeti tárgyak számlálása, a természeti tárgyak becslése, a természetben levő geometria és alakzatok megfigyelése, valamint a kültéri hőmérő hőmérsékleteinek átalakítása. A legtöbb matematika órát, amelyet egy osztályteremben tanulnak, egy kültéri matematikai tevékenység javítja. Még az egyszerű kertészkedés is matematikai tevékenység lehet a vetőmagok számolása, a talaj mérése és a csírázás és növekedés előtti napok számlálása.
Középiskolás diákok
A középiskolás diákok az absztrakt fogalmak felé mozognak a matematikában. A szabadtéri osztályterem nagyszerű módja annak, hogy beépítsék a matematikai tevékenységeket, ahol a gyerekek cselekedetekkel tanulnak. A matematikai túra megtaníthatja a hallgatókat a geometria, a szimmetria és a szögek ismereteiről. A fák árnyékának mérése megtaníthatja a gyermekeket, hogy becsüljék meg a kerületét és az igazi magasságot. A táblázatok és a levegő hőmérséklete vagy növényi növekedése grafikonként napi matematikai tevékenység lehet az egész osztály számára. A természetes tárgyak kézműves gyűjtése matematikai tevékenység lehet a geometria és a szögek szempontjából is.
Középiskolás diákok
Az igazi gyakorlati matematikai tevékenység elősegíti az iskola vagy más helyi iskola szabadtéri osztálytermének felépítését. A középiskolások képesek megtanulni és használni az absztrakt matematikai fogalmakat, és a szabadtéri osztályterem építése valós matematikai probléma. A hallgatók megtanulják az építőanyagok becslését, a telkek mérését és a tervekből történő építést. A középiskolás szabadtéri osztálytermi egyéb matematikai tevékenységei között szerepel a szabadtéri osztálytermi karbantartás, az ültetési projektek és az időjárási térképezés.