Tartalom
A matematikai fogalmak, például az óvodás gyerekek számára a tanítás legjobban valós tárgyakkal, más néven manipuláló eszközökkel valósítható meg. Az ilyen korú gyermekek természetes kíváncsisággal rendelkeznek, és érzékeikkel megismerik a világot. A manipulátorok ösztönzik a gyakorlati tanulást, amikor a gyerekek játszanak és fedeznek fel. A térfogat azt mutatja, hogy mennyi helyet foglal el egy tárgy. A térfogatra felváltva használt kapacitás arra az mennyiségre utal, amelyet egy tartály képes tartani.
Megtölt
Fotolia.com "> ••• Adkok mért kupa képe, a Fotolia.com-tólA gyerekek megtanulják az összehasonlítást, a becslést és a mérést ebben a tevékenységben. Szüksége lesz 4 azonos méretű átlátszó műanyag csészére, átlátszó műanyag mérőpohárra és 3 csésze vízre. Homok vagy nyers rizs is felhasználható. Töltse meg a csészéket ezekkel az összegekkel: 1/3 csésze, 1/2 csésze, 3/4 csésze és 1 csésze. Kérdezze meg a gyerekeket, hogy az üvegben lévő mennyiség megegyezik-e vagy eltér-e a többieknél megadott mennyiségről. Kérdezd meg, melyik pohár tartalmazza a legtöbb vizet és melyik a legkevesebb. Adjunk hozzá vizet egy pohárhoz, hogy egyenlővé tegyük a 3/4 csésze üveggel. Helyezze el a szemüveget úgy, hogy az egyenlő szemüveg ne legyen egymás mellett. Kérdezd meg a gyerekeket, hogy a négy pohár közül melyiknek van azonos mennyiségű víz. Bővítse a fogalmat, amikor a gyerekek helyesen válaszolhatnak a kérdésekre. Használjon különböző méretű átlátszó tartályokat, amelyek azonos mennyiségűek. Kérdezze meg a gyerekeket, melyik tartály a legnagyobb, és melyik a legkisebb. Töltsön meg egy tartályt vízzel. Öntsön vizet a következő tartályba, és mutassa meg a gyerekeknek, hogy az egyes tartályok vízmennyisége azonos. Folytassa a demonstrálást a tartályok fennmaradó részével. Mondja el a gyerekeknek, hogy a tartályok azonos mennyiségű, de eltérő alakúak lehetnek.
Archimedes kád
A gyerekek megtanulják, hogy a tárgyak térfogata a víz kiszorításával járnak, és a híres matematikusról, aki felfedezte, hogyan lehet mérni a térfogatot. Mondja el a gyerekeknek Archimedes történetét. Rég régen egy Archimedes nevű ember élt egy Görögország nevű országban. Archimedes matematikus volt, olyan ember, aki szereti a számokat és megtanulja a matematikát. Egy nap Archimedes úgy döntött, hogy fürödik. Amikor leült a kádba, látta, hogy a kád vízszintje emelkedik. Rájött, hogy éppen felfedezett valami nagyon fontos dolgot, egy módot annak megmondására, hogy egy tárgy mekkora helyet foglal el. Archimedes felfedezte, hogyan lehet mérni a térfogatot, és annyira izgatott volt, hogy kiugrott a kádból, elfelejtette felvetni a ruháját, és lerohant az utcán, hogy „Eureka” -ot kiáltott. Archimedes görögül beszélt, görögül az eureka azt jelentette, hogy „találtam azt!"
Ehhez tiszta műanyag cipődobozra vagy más téglalap alakú tartályra, színes elektromos szalagra, ollóra, vízálló babara, amely illeszkedik a cipődobozba, és vízre van szüksége.
Öntsen egy kis vizet a műanyag cipődobozba. Mondja el a gyerekeknek, hogy ez egy fürdőkád a baba számára. Jelölje meg a víz szintjét egy darab elektromos szalaggal. Magyarázza el, hogy a babát a kádba fogja tenni, és figyelniük kell, hogy emelkedik-e a vízszint, mint Archimedesnél. Helyezze a babát a kádba, és használjon egy második elektromos szalagcsíkot a vízszint megjelölésére. A móka kedvéért a gyerekek kiálthatnak: „Eureka!”. Bátorítsák a gyermekeket, hogy figyeljék a vízszint emelkedését, amikor legközelebb otthon fürdenek.
Hány medve?
Fotolia.com "> ••• nyúlós medve képe, Mat Hayward-tól a Fotolia.com-tólEhhez egy darab krétára és táblára, vagy egy táblára és egy száraz törlési jelölőre, egy kicsit átlátszó műanyag tartályra, elegendő mackóra kell tölteni a tartályt, és elegendő gumiszerű medvere a tartály kitöltéséhez. Kérd meg a gyerekeket, hogy gondolják ki, hogy hány mackó szükséges a tartály feltöltéséhez. Ha a gyerekek tud számokat írni, kérje meg őket, hogy írják fel kitalálásukat a táblára, szükség szerint segítséget nyújtva. A gyerekeknek hangosan számolniuk kell veled, amikor kitölti a tartályt. Nézze meg a táblán található találgatásokat és látja, milyen közel álltak a tartály feltöltéséhez szükséges tényleges számhoz. Beszéljen többről (nagyobb) és kevesebbről (kisebbről). Mutassa meg a gyerekeknek a nyúlós medvét. Fogjon fel egy manipuláló mackót, és kérdezze meg a gyermekeket, ha úgy gondolják, hogy annyi gumi medve szükséges, mint a mackó, hogy feltöltse a tartályt. Ismételje meg a tevékenységet a nyúlós medvékkel. Kérdezze meg a gyerekeket, hogy miért volt szükség több nyúlós medvenek a tartály feltöltéséhez. Ossza el a gumi medvéket a gyermekek között, és hagyja, hogy megegye.
Vízközpont
A gyerekek megtanulhatják a hangerőt egy vízközponttal. Ehhez vízellátásra és különféle formájú és méretű tartályokra van szükség. Hagyja, hogy a gyerekek a tartályokat víz feltöltésére és kiöntésére használják. Segítsen nekik leírni a tartályokat méretük és alakjuk szerint, összehasonlítva a többi tartállyal.