Tartalom
A tudományos kutatások nagyjából hasonlítanak a detektív munkára, és az ötödik osztályú diákok kihívást jelentenek. Az ötödik osztályosok türelemmel készítik természetes kíváncsiságaikat, lehetővé téve számukra, hogy órák helyett napokig kövessék a vizsgálati projektet. Mindeközben számos érdekes tudományos tényt tanulnak meg. A hallgatók az aktív kísérletezés során felfedezik a fontos információkat.Egy gyakorlati tudományos kutató projekt a tudást könyvektől tanuláshoz veszi.
Mágneses húzás
A mágnesek érdekes vizsgálati projektet készítenek az ötödik osztályos tanulók számára. Helyezzen el egy táblát, amely különböző formájú és erősségű mágnesekkel van tele.
A tanulók teszteljék a mágneses erőt azáltal, hogy különféle tárgyakat emelnek meg az idő előtti súlyozással. Kérd meg a hallgatókat, hogy vizsgálják meg a mágneses erő változásait, és húzzanak különböző mágneses formákkal. Vizsgálja meg, hogy milyen tárgyakat vonzanak a mágnesek, milyen tárgyakat a mágnesek taszítanak, és mely tárgyak nem csinálnak semmit, amikor a mágnest a mágnesre vagy annak közelében helyezik el. Vizsgálja meg, mi történik, ha papírt, vizet, homokot vagy fémt helyez a két mágnes közé.
Kérd meg a hallgatókat, hogy őrizzenek meg apró jegyzeteket kísérleteikről, ideértve az időt és a dátumot, azt, amit a hallgatók terveznek tenni, ahogyan azt feltételezték, hogy megtörténik, és a vizsgálat tényleges eredményeit. Mutassa meg a hallgatókat, hogy az eredmények mennyiben különböztek attól, amit a hallgatók gondoltak szerint történni fognak.
A sajt élete
Az étel elrontja vagy megsokasodik, de a különféle ételek ezt különböző sebességgel és eltérő módon teszik. Készítsen vizsgálati projektet ötödik osztályos diákjai számára, hogy ellenőrizze, hogy a sajt penészesedik-e. Használjon természetes és feldolgozott sajtot is. Ez a projekt több részből áll. Hűtse le a természetes sajtot és a feldolgozott sajtot. Osszuk a hűtött sajtokat két részre. Tekerje be a felét, és hagyja a másik felét csomagolva. Ugyanakkor hagyja, hogy a természetes és a feldolgozott sajt hűtve maradjon, félig tekert és félig nem. A tanulók figyeljenek a jegyzetekre, mivel minden nap ellenőrzik a sajt minden részét. Megjegyzés változások. Az ötödik osztályos diákok megnézik, mi történik az egyes sajtdarabokkal, és megjegyzi, hogy az első a penész. A tanulók kérjenek következtetéseket a projekt végén.
Mennyire nőnek a növények?
A növények a növény erősségétől és a környezettől függően növekednek. Az ötödik osztályos diákokkal indítson egy vizsgálható növénynövekedési projektet. Dolgozzon osztályként mindegyik tanulóval egy vagy több növényhez. Adjon virágnövényeket a lehető legnagyobb mértékben ehhez a nyomozási projekthez. A tanulók ültessék a virágokat különböző méretű és típusú cserépbe, például műanyagba, agyagba vagy kerámiaba. Mindegyikre ugyanazt a cserepes talajt használja. Adjon ugyanolyan mennyiségű napot és vizet. A hallgatók megvizsgálják, hogy a fazék típusa milyen különbséget okoz a növény növekedésében. Egy másik projektben szerepelhet hasonló cserepek használata, de különféle típusú talajok, például cserepes talaj, agyag vagy homok. Vizsgálja meg a növények növekedését teljes napsütés mellett, némelyiknél és egyáltalán nem, vagy nézze meg, mi történik, amikor a növények eltérő mennyiségű vizet kapnak. A hallgatók felírják kutatásaik eredményeit.
A konyhában
Menj be a konyhába ehhez az ötödik osztályú nyomozási projekthez. A projekt célja a szokásos konyhai termékek, például tej, cukor, olaj, liszt és tojás elkészítése, és megnézheti, hogy mi történik, amikor a termékeket felmelegítik, lehűtik vagy fagyasztják, és amikor a termékeket számos más termékkel kombinálják. Például keverje össze a tejet, a lisztet és a mustárt, és melegítse. Keverje össze a citromot, a cukrot és a palacsinta-szirupot vízben. Ellenőrizze az állagot, az ízt és a változásokat. Kérd meg a tanulókat, hogy vegye figyelembe, hogy az összetevők kombinációja milyen ehető termékeket, és melyek nem.