Tartalom
Az egyszerű tudományos projektek hozzárendelése egy módja annak, hogy bemutassák a tudományos módszert a gyerekeknek vagy a hallgatóknak. A tudományos módszer hat fő lépésből áll, amelyek többségét minden olyan kísérlet tartalmazza, amelyet a hallgatók befejeznek, függetlenül a projekt egyszerűségétől. A lépések között szerepel egy kérdés feltevése, a kérdés kutatása, egy hipotézis kialakítása, a hipotézis kipróbálása egy kísérlettel, az adatok elemzése a következtetés levonása és az eredmények megállapítása céljából. Vezesse a hallgatókat egy kísérlet potenciálisan veszélyes elemein keresztül, és ügyeljen arra, hogy mind te, mind ők mindig viseljék a megfelelő biztonsági ruházatot.
A növény populációjának sűrűsége
Kérd meg a hallgatókat, hogy készítsenek egy hipotézisként ismert előrejelzést arról, hogy mit gondolnak majd ezen növény-népsűrűség-kísérlet során. Osztja szét az osztályt két részre a tanulók hipotézisei alapján; utasítsa a diákokat, hogy csoportosul dolgozzanak egy két perces beszéd kialakításában annak alapján, hogy miért tették előrejelzésüket. Vezesse az osztálytermet a kísérlet során, amikor a kísérletterv két azonos részét egymás mellé állította. Vegyen két azonos üvegedényt, és töltse fel azonos mennyiségű nedves talajjal. Jelöljön meg egy pohár "néhányat", és ültessen bele két futóbab palántát, és a másik üveget "sok" és ültesse bele a 20 futóbab palántát. Hagyja az üvegeket ugyanazon az ablakpárkányon, hogy ugyanazok a környezeti feltételek érvényesüljenek, és öntje meg minden más nap. A tanulók figyeljék meg növekedésüket, és hasonlítsák össze, hogy a túlzsúfolt és tágas növekedési feltételek hogyan befolyásolják a növény növekedését.
Savak és bázisok
A kísérlet elvégzéséhez - a kontrollok és a változók használatának általános tudományos módszerével - a hallgatóknak három különálló, azonos műanyag pohárba ürítsenek egy gyógyszercseppet vízből, ecetből (sav) és ammóniából (bázis). A hallgatóknak ezután három különálló papírtörlőt le kell mosniuk az egyik folyadékban, mielőtt mindegyiket egy enyhe acélszeg köré tekerték. Hagyja a diákokat, hogy a körmüket papírtörülközőkbe csomagolva hagyják azon az oldalon, ahol egy éjszaka zavartalanul maradnak. A hallgatóknak vissza kell térniük, és fel kell jegyezniük megfigyeléseiket, valamint fényképeket kell készíteniük, amelyek felhasználhatók prezentáción vagy tudományos vásáron. A tanulókat egy iskolai héten naponta egyszer ellenőrizze a körmén. A hallgatóknak összehasonlítaniuk kell a három különféle feltételt, és mérlegelniük kell, hogy a körülmények hogyan befolyásolták a körmök rozsdásodásának mértékét.
Mágnesek és töltés
Ez az egyszerű fizikai projekt arra készteti a hallgatókat, hogy gondolkodjanak a mágnesességről és az elektromos töltésről. Kérd meg, hogy a diákok vegyenek körülbelül 6 hüvelyk hosszú és körülbelül 20 hüvelyk méretű rézhuzalból egy vasszeget. A hallgatóknak távolítsanak el egy hüvelyknyi szigetelést a rézhuzal mindkét végéből, és tekercseljék a huzal középső részét a köröm körül; ügyeljen arra, hogy a hallgatók legalább 2 hüvelyk rézhuzalot hagyjanak a tekercs mindkét végén. A hallgatóknak vezesse be a huzal mindkét részét, amelyek nem vannak feltekerve a szögen, és rögzítse azokat a 9 voltos akkumulátor pozitív és negatív csatlakozóihoz. Kérje meg a hallgatókat, hogy kísérletezzenek az elektromágnesekkel úgy, hogy vaslemezek vagy fém gemkapcsok közelében vezetik. Hagyja a diákokat a szegnél letekerni a tekercsek felét, ismételje meg az elektromágnest ezen elemek közelében, és nézd meg, hogy észlelnek-e különbséget a mágnesek szilárdságában.
Hawaii-szigetek geológiája
Az egyszerű tudományos projekteknek nem kell, hogy a hallgatók saját kísérleteket végezzenek; ehelyett a könyvtári könyvek, folyóiratok és cikkek, valamint az internetes források kutatására összpontosíthatnak. Az egyik ötlet egy tudományos projekt számára, amely a tudományos módszer háttér-kutatási szakaszára összpontosít, arra készteti a hallgatóit, hogy kutatják a Hawaii-szigetek kialakulását. A hallgatók áttekinthetik a történelmi ötleteket a Hawaii-szigetek kialakulásának mögött, mielőtt kifejezetten a hawaii vulkánokra és a hegyvidékekre gondolkodtak. Tanítsa meg hallgatóit az erőforrások megfelelő felhasználásának módjáról és a kutatásuk során bevont munkájuk referenciáiról; ez értékesnek bizonyul, különösen a hallgatók számára, akik folytatni akarják a főiskolát. Javasoljon egy speciális hivatkozási stílust, például a Harvard-rendszert, ahol a hallgatóknak írniuk kell a szerző nevét, majd kinyitni a zárójeleket, és a zárójel bezárása előtt be kell csatolniuk a publikációk évét.